„Elsajátítani a tanulás képességét”

A versenyképes oktatás megteremtéséről rendezett konferen­ciát az Amerikai Kereskedelmi Kamara (AmCham), az Emberi Erőforrá­sok Minisztériuma (Emmi), a Nemzeti Befektetési Ügynökség (HIPA) és a Nemzetgazdasági Minisztérium (NGM) tegnap Budapesten. Az eseményen rendezett kerekasztal-beszélgetésen Palkovics László, az Emmi oktatásért felelős államtitkára a távirati iroda tudósítása szerint közölte: az elkövetkező tizenöt–húsz évben annyi új szakma jelenik meg a piacon, hogy a mostani diákok kétharmada olyan munkakörben fog dolgozni, amely ma még nem létezik. Viszont nehézséget jelent felkészíteni a diákokat arra, amit ma még nem ismerünk – mutatott rá. A megoldást az jelentheti az államtitkár szerint, hogy arra kell felkészíteni a diákokat: életük során többször kell majd új dolgokat tanulniuk. Az a tudás, amellyel akkor rendelkezünk, amikor befejezzük az iskolát, hamar elévül, de ez nem jelenthet problémát, ha megvan az a képességünk, hogy tanuljunk – hangsúlyozta Palkovics László.

Kitért arra is, január óta intenzívebb társadalmi párbeszéd zajlik a következő nemzeti alaptantervről, a diákok túlterheltségéről. A tanár látja a legjobban, mennyire fárad el az osztálya, és ettől függően eltérhet az alaptantervtől, hiszen nem annak „letudása”, hanem az elsajátítása a cél – tette hozzá.

Papp István, a HIPA alelnöke elmondta: a legtöbb iparágban új technológiai megoldásokat alkalmaznak, és így új szakmák alakulnak ki. Segítve és követve a munkaerőpiac változásait a HIPA arra törekszik, hogy egyre több innovatív technológiát alkalmazó befektetés és kutatás-fejlesztési beruházás jöjjön Magyarországra. A versenyképesség szempontjából lényeges az oktatás, hiszen ez az egyik legfontosabb tényező, amelyet egy befektető megvizsgál, amikor a beruházásról dönt – magyarázta.

Pongrácz Ferenc, az AmCham elnöke kijelentette: a világ gyorsan változik, és a technológiai fejlődéssel a munkaerőpiacnak is tartania kell a versenyt. Az a cél, hogy a magyar fia­taloknak hosszú távon is jövőképet biztosítsanak, és munkaerőpiaci szempontból fenntartható befektetői környezetet hozzanak létre.

A konferencia részeként indította el az AmCham – a HIPA, az Emmi és az NGM szakmai támogatásával – a Tudsz jobbat! pályázatot, amelynek keretében a diákok kreatív formában, csoportosan fogalmazhatták meg gondolataikat a jövő iskolájáról és munkahelyéről. A felhívásra harminckilenc pályamű érkezett, amelyek közül a szakmai zsűri a budapesti Kosztolányi Dezső Gimnázium, valamint a törökbálinti Bálint Márton Általános és Középiskola csapatának ítélte az első díjat.

Támogatások a nemzetiségi iskoláknak

Jövőre az ideihez képest negyedével nő a nemzetiségi önkormányzatok által fenntartott köznevelési intézmények felújítására szánt állami támogatás – mondta a nemzetiségi és civil társadalmi kapcsolatokért felelős helyettes államtitkár tegnap Szekszárdon. Fülöp Attila a helyi német nemzetiségi önkormányzat fenntartásában működő Wunderland Óvoda felújításáról tartott sajtótájékoztatón az MTI beszámolója szerint közölte: a 2016-os nyolcvanmillió forinttal szemben 2017-ben százmillió forint kiegészítő támogatás jut a nemzetiségi intézményeknek kisebb beruházásokra, emellett ötvenmillió forintos támogatást kapnak az intézményfenntartás adminisztrációs költségeire. Beszélt arról is, hogy az elmúlt öt évben megnégyszereződött a nemzetiségi iskolákban tanulók száma: 2010-ben 3100 gyermek tanult ilyen iskolában, a 2015/16-os tanévben pedig 12 600. Idén tizennégy intézményt vettek át nemzetiségi önkormányzatok, közülük tizenhármat a német.