Januárban újabb mérföldkövéhez érkezett a pedagógusok életpályarendszerének bevezetése: több mint 22 ezren kerültek a pedagógus II., illetve a mesterfokozatba. A cél a minőségre való törekvés – jelentette ki Sipos Imre, a köznevelésért felelős helyettes államtitkár a Kossuth Rádió 180 perc című műsorában.
A pedagógusok voltak az elsők, akik számára a kormány bevezette az életpályát és előmeneteli rendszert kínált számukra – mondta el Sipos Imre, aki azt is kiemelte: a friss diplomások 2-4 évig gyakornokként dolgoznak, ez alatt az idő alatt kötelesek jelentkezni a minősítő vizsgára, hogy az I. fokozatba kerüljenek. Ezt követően legkésőbb 12 év elteltével újabb minősítő vizsgát kell tenniük a II. fokozatba jutáshoz, míg az efölötti mester, illetve kutató tanári szint esetleges megszerzése már önkéntes döntéstől függ. A helyettes államtitkár reméli, mindez komoly motivációt jelent a tanároknak.
A minősítő vizsga elsősorban a pedagógiai kompetenciákra koncentrál, ezek meglétét vizsgálja, csakúgy, mint az egyéb, a munkakörhöz tartozó feladatok elvégzését, illetve a portfóliót, valamint része az óralátogatás is - sorolta. A felvetésre, hogy a kormánypárti frakció a kilencéves általános iskola bevezetéséről is tárgyal, Sipos Imre úgy válaszolt: az elmúlt években a köznevelés-fejlesztés kereteit alkotta meg a kormány, „most a tartalmi változásokról, fejlesztésről kell beszélnünk.”
