A köznevelési rendszernek meg kell őriznie a magyar iskolák hagyományait, a nemzethez és az európai történelemhez hozzáadott értékét, és a képzettség mellett identitást is kell adnia a gyermekeknek – jelentette ki Czunyiné Bertalan Judit államtitkár a miskolci szakmai tanévnyitón.
Az iskolarendszer átszervezésének az volt a célja, hogy Magyarországon minden gyermek a képességéhez mérten megszerezze a megfelelő képzettséget – mondta Czunyiné Bertalan Judit köznevelési államtitkár tegnap a Miskolci Egyetemen szervezett szakmai tanévnyitón. A köznevelési államtitkárság és háttérintézményei kedden a fővárosban tartottak ilyen rendezvényt, ma pedig Pécs következik. Ezeken összesen háromezer pedagógus értesülhet a legújabb köznevelési irányokról.
A miskolci megnyitón Czunyiné szólt arról is, hogy amikor az átalakításokról döntött a parlament, azt a célt tűzte ki, hogy a magyar köznevelési rendszer egyben őrizze meg az ezeréves magyar iskolatörténet, a magyar iskolák hagyományát, értékeit, a magyar nemzethez és az európai történelemhez hozzáadott értékét – jelentette a távirati iroda. Ugyanakkor a köznevelésnek a gyerekeket fel kell készítenie arra a világra, amely más típusú motivációt, attitűdöt igényel a tanároktól, az iskolarendszertől. A pedagógusok nevelő munkájának köszönhetően az iskola a tudáson és a képzettségen kívül képes identitást is adni a gyerekeknek, mert ez elengedhetetlen a boldoguláshoz. A köznevelés megújítása szerinte ezt a célt is szolgálja.
Az államtitkár beszélt arról is, hogy a pedagógus nemcsak tudást, hanem értéket is közvetít, felelőssége nemcsak a napi tanításban, hanem a pályaválasztási orientációban is rendkívül nagy. Stratégiai kérdés a felnövekvő generáció testi egészsége is a szellemi mellett, ezért folytatódik a mindennapos testnevelés programja, erre a célra a kormány az idén hárommilliárd forintot költ, amiből új tornatermek is épülhetnek. A pedagóguséletpálya-modellről azt mondta, hosszú idő után először kapnak a tanárok minőségi fejlődést is díjazó, egzisztenciális elismerést, amely a társadalomban helyén kezeli az elvégzett munkájukat. Az idei tanévtől működő szaktanácsadói és tanfelügyeleti rendszer nem azt jelenti, hogy bárki is megfigyelőket küld a tantermekbe, hanem külső kontroll lesz, amely segítő szakmai támogatást ad a pedagógusoknak. Olyan minőségi ellenőrzést jelent a köznevelési rendszerben, ahol pedagógus minősít pedagógust – mondta.
Tankönyvek időben
Rendben érkeznek a tankönyvek az iskolákba. A tankönyvpiac átalakításának köszönhetően a diákok hatvan százaléka ingyen kapja a tankönyveket, amelyek ára átlagosan húsz százalékkal csökkent – tájékoztatta lapunkat a köznevelésért felelős államtitkárság, ellenzéki sajtónyilatkozatokra reagálva. A közleményben megkérték az ellenzéki pártokat, hogy az iskolakezdő gyermekeket és szüleiket ne használják fel kampánytémának, és ne terjesszenek hazugságot a tanévkezdésről. A DK-s Arató Gergely kedden ugyanis azt közölte, hogy az új tanév tankönyvkáoszt hozhat, a szocialista Kunhalmi Ágnes a közoktatás mérlegét a túl drága és értelmetlen laptopbeszerzésben, a kései tankönyvkiszállításban vonta meg, Szabó Szabolcs (Együtt–PM) szerint pedig a Könyvtárellátó Nonprofit Kft. a központosításért verte szét a működő rendszert.
